市中区多所小学优秀教师走进内江天立国际学校，只为同一个目标！

      5月16日上午，由市中区进修校组织的“十小片区小学语文识字教学研讨活动”在内江天立国际学校小学部举行。本次教研活动共包括上课和交流两个环节。

        来自内江天立国际学校小学部的李琪老师，首先为大家献上了一堂精彩的一年级《动物儿歌》。作为识字儿歌，教师以猜字谜的小游戏开启整堂课程，孩子们个个兴趣十足，积极主动的参与回答问题，在轻松活跃的课堂氛围中，李琪老师完成了课程引入环节。

       课程进入第二部分，李琪老师联系教材中的彩图和学生生活经验，采用多种方法引导学生读准字音，识记字形，同时引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，培养学生的语感。在整个教学中，老师始终紧紧围绕识字目标，采用集中识字和随文识字等多种方法相结合，让学生初步认识形声字，并做到举一反三，自己学会归纳识字方法；并把生字从文本中来，又回归文本，做到了“字不离词，词不离句”，随时进行语言拓展，做到了在识字教学中培养学生语文素养的好方法。

       第二节课由来自内江十小的李慧老师执教二年级的《羿射九日》。老师从故事入手，让学生对题目提出疑问，采用“问题引导”，把学生的几个关键问题归纳起来作为此次识字教学的主线。在问题的牵引下，随文识字就次展开。

      内江天立小学部和内江十小都大胆采用青年教师来执教，两位老师都具有亲和力，在整个教学中，都能从激发学生兴趣入手，最终顺利完成教学目标。并得到听课老师的肯定。

      课后，老师们在小学部三楼会议室进行了评课交流活动。进修校林老师高度评价了两位老师的课堂教学并肯定了她们在此次磨课中的成长快速，希望更多的年青老师多参与这样的展示课的锻炼，让自己在教学能力上提升更快。

    各校教师代表们畅所欲谈，各抒己见，肯定了两位老师的闪光可取之处，同时也中肯的提出了一些建设性意见。内江天立小学为大家介绍的郑双梅校长引进的“自主识字，同步读写”的校本实验教学的做法，更是吸起了与会教师的一致肯定，使得交流活动达到高潮。

     此次活动给片区低段老师们搭建了一个交流平台，老师们也通过这个平台对自己的教学实践再次进行深刻反思，从多角度探讨构架真实、高效课堂的方式方法。大家都纷纷表示在此次活动中收获多多，希望这样的联动教研继续深入扎实地走下去。

图文编辑：闫慧荣

审     核：史巧龙

2018年5月18日