教学活动内江天立高中以国家“十三五”计划重点课题“学本思维四度高效课堂”的最新研究成果为指导，以学生自主学习、小组学习和教师精讲点拨为课堂的主要形式，以充分调动学生主动学习的热情为手段，以教会学生学习为目的，以启发学生思维为宗旨，以实现“高效、愉悦”两大价值追求为目标，着力发展学生全面综合素养。
天立高中“高效课堂”展评活动剪影
师中有“化”，高效共“学”
我校王国昌老师授课《影响化学反应速率的因素》，课堂精彩纷呈，与会老师一直赞叹王老师如此年轻，却能在驾驭课堂方面散发出与年龄极不相称的稳重与成熟。各学校对我校采用的小组合作教学模式亦赞叹不已，纷纷表示回去后要积极尝试。
化学教研交流
在领导的关心和支持下，在很多老师的帮助和积极参与下，内江高中化学研讨会顺利闭幕。我校积极倡导的小组合作教学模式不但初显成效，而且像化学反应中的放热反应那样，正向外发光放热。
历“历”在幕，以“史”鉴今
我校杨玲老师授课《社会主义建设道路的初期探索》，课堂设计环环相扣，逻辑推演思维严密，注重对学生学习思维的引导和学习方法的指导，培养学生真正的学习能力和历史素养。
课堂上，学生通过《列宁时代的苏维埃》情景剧表演，一幕一幕再现历史，使课堂极具感染力和生动力，印象深刻，也极大地提高了课堂的趣味性。同时放手让学生去组织、去表演，锻炼了学生的能力，提高了学生的历史素养，体现了我校倡导的“以生为本、以学为主”的高效课堂建设理念。
历史教研交流
课后，各参会学校的代表老师针对课堂给与了高度的评价，学生的情景表演极富感染有趣，老师的引导推演逻辑清晰，也表示反思启迪了自身的教学。同时，也深感我校对学生的培养、对老师的要求都注重精细化的管理与落实。
最后，内江市教科所高中历史教研员代焰明老师强调历史教育教学要多注重核心素养的渗透和培养，注重在“知识传承的基础上系统化、考试实用的基础上重点化”。同时也表示，我校展现出的教育教学理念给与了全新的感受和冲击，为内江市的历史教育注入了新鲜的血液。
“政”逢其时，天下平“治”
我校张丽萍老师《发展社会主义民主政治》以导学案为载体，以大单元整合的形式，将知识问题化，学生先学后教，以学为主，提出疑惑，深度参与课堂。
课后，张丽萍老师还向所有参会的老师作了我校关于《“以学为主、先学后教、多次学习”的高效课堂教学思想在政治学科的实践》的主题讲座交流。张老师介绍到，我校“高效课堂”不仅仅只是教研公开课时的偶尔“表演”，更重要是的已经将高效课堂的理念和模式深入落实到了平常的教学当中去，将其体系化、模式化、常规化。其他学校的与会老师们对此都极感兴趣，积极提问、交流探讨。
会后，内江市教科所古文杰副所长也对我校在教育教学上的精细化管理的细节落实表示极大的认可。建议各学校的老师们，结合主题讲座，认真地翻看和研究学生平时课堂使用的导学案，与会老师也纷纷赞叹我校高效课堂推进的可操作性和实效性。
内江天立高中“高效课堂”建设深受内江市教育局、内江市教科所等各级教育主管部门和教研机构的关注。此次内江市教科所将多学科组的联合教研活动定于我校承办举行，相信我校“高效课堂”的建设会更向前推进一步！
前期回顾
2018-2019学年度上学期高一物理联合教研活动，由内江天立高中物理组钟浩老师执教。
