做一个智慧型的天立教师

                                                                                                                                                                   陈万春

“学然后知困，教然后知不足。”在天立从教这一年多时间里，我不停的向周围的同事们学习，不停的反思课堂，认真聆听来自各级专家的讲座。每次聆听和思考都是一次自我成长，在反思不足之时，让我反思重新审视自己的职业和规划。

“学高为范，身正为师。”的确如此，都说“要给学生一碗水，老师必须要有一桶水”。可见作为一名教师，丰富自己、充实自身多么的重要。孔子曰：“学而不厌，诲人不倦。”学无止境，活到老学到老。这正是我的工作中做得非常不足的地方。总是会给自己拟定很多目标和希冀。可总会因为种种客观原因而难以坚持。说到底，自己缺乏的还是一股信念和恒心。缺少的还是自我提高和前进的意识。给自己制定的目标或多或少会半路夭折。终其原因还是自己意志不够坚定，对自己不够“狠”，希望自己在以后的教学工作中以至于生活中定一些切实可行的小目标，然后分步去实现，别光只打雷不下雨。工作之余多看书，用文化典籍来丰富学生的知识，用礼节而非可以的制度去约束学生的行动。

做一个仁师，仁并非一味地包容，宽恕学生，而是拿捏好一个度，用真心去关爱每一个学生。同时也别让这种爱变成学生的负担。我反思这几年的教学工作中，一直秉持了关爱学生的原则去开展工作，但是我也深刻反思我对学生的仁爱方式亘古不变是否真是他们能接受和乐于接受的。我对学生学习期望很高，如果没有达到我设定的结果会很失落会被挫败，仔细想想，有追求固然是好事，可是定的目标太远大是否是学生能够接受并为之努力的呢？

要做一名胸怀宽广的大气教师，生活不如意事十之八九，别把琐事太放心上。学会做一个豁达、放得下的人。大气养身，气大伤身。再大的事缓缓可能就没那么重要了，遇事一定要稳重，别一时就血压升高，纠结万分。能包容多理解多沉淀。学会做一个君子：谦虚谨慎、容人让人，容人之短，学人之长。

摆正自己的定位：我就是一名教师，我需要做的不仅是把知识传授给学生帮助他们解惑，更重要的是要用自己的修养去给孩子们树立做人的正气，尽管过程中可能会遇到很多出于意料的人和事，笑一笑就过了。自身一定要有底蕴，对待家长讲人格，不骄不躁。，不卑不亢。

做一个智慧的教师，要具备研究力、调控力。解读知识要有广度、深度、适度。面对“意外”情况，能够冷静理智地控制自己的个人情绪，妥当处理教学中的突发事件。做到有理有据，有条不紊。高效地解决问题而并非把小事放大化去看待。

曾经聆听刘校助用了三个词总结我们教学中容易出现的问题：“简单、粗暴、冷漠”。当看到这三个词时我被当头一棒敲击一样，我们不敢直面我们的问题，当我们疲倦时，斗志被挫败时，熟不知我们潜意识就很容易犯如此错误。声嘶力竭地吼叫、苦口婆心的劝说、无缝对接的监控、不闻不问的麻木都是不可取的。教育要有法、贵在得法。切莫走入自己给自己画的“牢”。放过学生、宽恕学生才能解脱自己。

来自成都七中的叶老师从教13年，他给我们分享了这十多年他的工作经历和孩子们之间的种种，言语间流露出来的都是浓浓的爱。

他说：“我的教育是幸福的；我的教育是面向每一个孩子的；教育是生命影响生命的过程。”虽然只有短短的三句话，可却蕴含了深刻的哲理。从他幽默风趣的谈吐间，真真切切地能感染到他的快乐和幸福，而我们绝大多数人只会把教书仅仅当做是一个工作，而叶老师把他当成了生命中不可或缺的部分。在他和一群性格各异的孩子们的“较量”过程中，每次都是按照他的“预设”进行中，可能大家会感慨他的学生情商高，慧根强。可仔细琢磨一下，这里面包涵了叶老师倾其所有的付出而不求回报的心态去感染的学生。他说：“有些工作，不必交代。”而我们作为芸芸众生平凡的一员，当付出了心血时总会希望会有所回报，会开花结果。所以在未达到预期效果时总会去刻意强化它，叶老师是一个非常幽默风趣的人，听他的讲座我肃然起敬，仔细记下他说的每一句话。他的言语都很亲切，都很随和。从没有刻意去搬文学名言警句。可就是普普通通的一句句和学生接触真实的感受才让我如此折服。他的讲座没有太多的花哨，全是实打实的故事。每一张张他和学生在一起的照片，无一不洋溢着微笑，这种笑是会感染的，他自然流露的幸福会让我也觉得温暖和幸福。他会悄悄地花无数的时间和心思去探索孩子们的内心，做无数的准备工作让孩子们大吃一惊。让孩子们能感受到庄严和肃穆，也能幽默诙谐地处理各种教学中的棘手问题。他说得轻描淡写，但我们都知道这其中他是付出太多而选择从容三言两语带过，如此豁达的一个人才会让自己真正的快乐。学会放松、学会放手才能让彼此在舒服的关系中融洽相处。

他说要让学生敬畏你，首先是畏惧才会有敬佩。的确如此，要让学生敬畏，那必须自己得有一身的看家本领。教学中一定要专业、扎实、丰富。这就要求我们必须多充实自己。创建一间“幸福”的教室，用特色新颖不老套得班级活动增强班级凝聚力。更应让学生感到幸福。

叶老师非常地爱学生，爱他的职业，爱他所接受到的一切。心态非常重要。我们只有学会去爱人，才会被别人爱。他说：“爱就要大声说出来。”

作为年轻的我，现在可能还只是一个教书匠的身份，但是作为天立教育的一员，我希冀在未来的每一天我都能学到新的知识，不断地充实自我完善自我，能够看到更远一些，在教育的过程中遇见幸福。