与你相遇在这沃土

                                                                                                                             罗超群

 那些小事

还记得那是四月底，西岭雪山下凉意仍存，家里一岁多的娃刚能摇摇晃晃地走上几步，看着那一望无垠的星空，即将30岁的我也应该重新出发，迈向新的征程。抹去岁月在生命里留下的些许尘埃，崭新的自己，找到了一片能够滋润自己的沃土—内江天立国际学校。

站在天立的操场上，一声声整齐化一的“1234”开启了我新的职业生涯路。孩子们穿着迷彩，眼睛里都是对未知世界探寻的渴望。记忆里，第一天开学，一个人声鼎沸的早上，耳边充斥着“老师，请问……？”；“老师，您好，这是某某班吗？”……“老师……”……可以说忙碌得脑袋早已理不清方向。一件一件零星琐碎事接踵而至，唯恐被落下了一般，猝不及防地让你不能有片刻缓和。回到自己的位置，早已是中午，接近放学。时间过的很快。

生命有时在你走走停停时亦是平淡，但当你奔跑起来，空气里便清晰地散布着各种味道。仍是操场上，我尝试着用身体的劳累去缓解心理的压力，一圈，两圈，三圈……他们不是不努力，肯定我的方法还得再改进；他们不是故意调皮捣蛋，只是还是孩子而已；他们不是……只要我努力，定能改变些什么。思绪不断，圈数不减。这是我第一次知晓月考成绩后记忆里深刻的东西，而孩子们当时的具体成绩已然是过去。是可笑的吗？当时的重要，而今呢？

或许，作为一名老师，孩子们生命轨迹会受我们影响颇深。就连老师的一句常用口头语都可以在班上流行起来。记得，班上几个爱美女同学，当时自己的一不注意，追求时尚，卷上裤腿边，自认为还挺美的去上了几堂课后，这几个小朋友，校服裤边卷起，也就我那挺臭美的样，沉浸在脱离了追求朴素美的虚荣美的泥潭里，自我美着呢！凡事现象的根源都有一个起点，这件小事便是我的不注意。吾自三省，敲碎自我以为，不再自我欣赏，随即自我调整。

教室里，一片狼藉，像战火刚停止一样。大家都觉得垃圾随处放无所谓。可我一巡视，每人都没有要去捡的意识。一个人连自己周围的环境都不愿打理，甚至头脑里没一丁点的认识。作为班主任，当的可好？心里一阵寒流袭来。规矩无，集体散。人心齐向，便是小事。吸取意见，制定政策，落实监督……

这样成长

篇一：《做一个大气的智慧仁师》有感

8月21日，烈日炎炎午后，内江天立国际学校迎来了教师培训会的第一堂《做一个大气的智慧仁师》的举行。三个小时的学习过程中，听刘涛老师将教育第一线中与学生的众多故事一一讲授给我们，让我感受到教师生活便是教育，学生是我们生活的重要部分，与学生的交流是让我们成长的经历。

教育的智慧，需要在不断的实践中提升，所谓实践出真知。当然，思想应做为先导，有所思才能有所行为，有目的有计划的踏实做事。

教育应映衬教师良好的品德。这就需要身为一名教师，必须各方面持有优秀表现，以君子人格，能干实事的态度，注重修养的提升等，让自己不断进步。不是有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”吗？做一个好的教师，优秀的教师，需要不断学习，多思考，多实践。

篇二：《打造一间幸福教室》有感

天气不变，依然热情火辣，主持人介绍完专家叶德元老师，一片掌声齐刷刷地响亮起来，这就迎来了第二天讲座的第一场《打造一间幸福教室》。台上站着一位看着年轻的老师，我的第一感觉让我有了审视这位老师的心理：他的优点是什么？他要给我们讲授什么？带着这样的疑惑，听到他的第一句话是谦恭的表述，他说他是来与大家交流分享的，瞬间觉得这老师挺接地气，很想听听他的故事。

他先分享最美教师的拍摄过程，话语幽默，神情专注认真，我想最美应该就是因为这位老师的认真。我们大家很专注听，也是感受到了他做事的这种态度。他在述说离家出走的孩子故事时，他的角度是站在学生的感受为出发点的，但我们平时的教学很多时候忽略了学生，一味地追求“你”必须按照“我”所要求地做，让他们失去了自我成长的空间，并不曾多地与孩子们达到心灵的碰撞！当他说如何理解叛逆孩子时，两个例子，浅显易懂的表述出的是我们过多用成人视角去看待孩子眼里的世界。学生的成长过程，如果我们试着多理解，多听取，以积极乐观的态度去看待，其实这只是孩子成长过程中一次美好旅程。

教育生涯中，与孩子们点滴的相处，是我们自我能够选择的，是公事公办似的，上课进，下课出，还是课里课外都融入孩子生活里，其实无形中影响着你与孩子的关系。他口中的与孩子们玩，其实想告诉我们肯花时间陪伴他们，他们生命成长的印记里才能够留下那一抹不去的属于你的脚印！我相信，他的第一届18班教室虽然空了，但他留在学生生命里定是许多美好回忆，就如今天短暂三小时，让我领会到教育并非小事，教育也并不简单！

篇三：《做人做事做学问》有感

下午早早来到教室，像学生般的到处寻找着前排，是哪位老师讲这三大学问呢？看到了一位温文尔雅，有点像大学教授的老师默默地坐在那儿。天哪，理论课程？既来之，则安之。好好听。

杨老师从对待工作讲授到教育史！让我认识到，对待自己的工作：心态，决定了你是否愿意并积极去面对工作中的一切；心态，会影响一个人的职业生涯。其中，他强调的这句“工作是要用生命去做的事”是相当准确的。我们生命中的大半多时间都在工作，我们如果仅仅散漫虚度，其实就是在浪费自己生命。当然，他对教育史的细细阐述，也是给我有很大启发，我既然已经在做教育这件事，如果连关于教育的过去都一片茫然，是不是不能称其为教育事业中的一员呢！理论是实践的基础，多读书，多看报，多联系实际，我想这样的慢慢坚持总是会有收获。这一堂课让我警醒！受益匪浅！

无论人生的变数在哪里，以一颗不变，持之以恒的心对待一切，我相信我们的人生定是美好精彩的！